Die einen bewegten sich bereits mit schlafwandlerischer Sicherheit über die glänzende Oberfläche des IPADS, andere (wenige) erlebten ihr persönliches Waterloo in den Tiefen der unzähligen Möglichkeiten des Hightech-Instrumentes während einer zweitägigen Fortbildung. Wenn es schlecht kam, gleich mehrmals. „Wahnsinn“, was so alles geht und welche Möglichkeiten sich für die Unterrichtsgestaltung eröffnen. Während man noch vor nicht allzu langer Zeit Filmspulen mühsam in die Projektoren einlegen musste, nach Spiritus stinkende Blaumatritzenabzüge an die Schülerinnen und Schüler austeilte, Overheadfolien auf die hoffentlich funktionierenden Projektoren legte und um freie Computerräume kämpfen musste, ermöglicht dieses Endgeräte Projektionen, Rezeptionen, Kreationen und Interaktionen. Für die Opfer Waterloos mag es ein Trost sein, dass die Schülerinnen und Schüler in kürzester Zeit Profis im Umgang mit dem Gerät sein werden und so manche Tricks werden zeigen können.
