ALLGEMEINE INFORMATIONEN
Die Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule Wolfsburg (HNG) ist eine Integrierte Gesamtschule (IGS). Sie ist eine anerkannte Unesco-Projekt-Schule.
Die Schule, 1971 gegründet, liegt im Südwesten des Stadtgebietes. Der Einzugsbereich der Schule umfasst das gesamte Gebiet der Stadt Wolfsburg und Teile des Umlandes.
Die Schule ist sechszügig, d.h., die Jahrgänge 5 – 10 setzen sich aus jeweils sechs Kerngruppen (Klassen) zusammen. Durch die räumliche Verteilung der Kerngruppen und einen angestrebten jahrgangsbezogenen Einsatz der Lehrkräfte wird das Prinzip „Schule in der Schule“ verfolgt. Es werden überschaubare Jahrgangseinheiten zu jeweils ca. 180 Schülerinnen und Schülern gebildet , die einen eigenen Flur mit sechs Kerngruppenräumen und einem Lehrerzimmer bewohnen. Weiterhin werden die Lehrkräfte mit möglichst vielen Stunden in einem Jahrgang eingesetzt.
Falls die Zahl der Anmeldungen in einem Schuljahr die Aufnahmekapazität der Schule übersteigt, findet eine Auslosung statt, bei der mit berücksichtigt wird, dass lernstärkere und lernschwächere SchülerInnen in einem festgelegten Zahlenverhältnis aufgenommen werden.
SchülerInnen, die in den 5. Jahrgang der Gesamtschule aufgenommen werden, besuchen diese ohne Schulwechsel bis zum 10. Jahrgang. Wenn sie die notwendigen Kompetenzen erlangt haben, können sie an derselben Schule die gymnasiale Oberstufe besuchen.
Die Schule wird kollegial geleitet: Von dem Schulleiter, dem Stellvertreter, der Didaktischen Leiterin und den beiden Leitern der Jahrgangsstufen 5 -10 und 11 – 13. Jeder Jahrgang hat eine Jahrgangsleiterin oder einen Jahrgangsleiter. Die Kerngruppen werden in der Regel jeweils von zwei KerngruppenlehrerInnen betreut.
Die Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule ist eine Ganztagsschule. Die Unterrichtszeit beginnt um 7.55 Uhr und endet um 15.50 Uhr. Am Samstag
ist für die SchülerInnen unterrichtsfrei. In der Zeit von 11.30 Uhr bis 14.00 Uhr kann ein Mittagessen nach Wahl eingenommen werden. In der
Mittagspause können die SchülerInnen an Freizeitangeboten teilnehmen (z.B. in der Spielesstation, im Tischtennisraum). Weiterhin besteht für die SchülerInnen die Möglichkeit, an Nachmittagen Arbeitsgemeinschaften
zu besuchen (z.B. Zirkus, Fußball, Tanz ). Zur Betreuung der SchülerInnen sind neben den Lehrkräften vier sozialpädagogische
Fachkräfte eingesetzt.
In der Schulbibliothek kann man sich nicht
nur Bücher ausleihen. Man findet auch Ruhe zum Arbeiten und Lesen, auch Unterricht findet hier statt.
DAS GEBÄUDE
Der Gebäudekomplex ist wie folgt untergliedert:
Im A-Haus sind die Jahrgänge 5, 6 und 7 untergebracht. Jeder Jahrgang hat einen separaten Flur, auf dem sich jeweils eine Lehrerstation befindet. Weiterhin befinden sich im Haus A Fachräume, eine Spielestation und weitere Einrichtungen des Ganztagsbereiches.
Im Haus B befinden u.a. der Eingangsbereich, das Sekretariat, das „große Lehrerzimmer“ und die Schulbibliothek.
Haus C ist den Jahrgängen 8 bis 10, jeder mit einem eigenen Flur, vorbehalten. Auch hier befinden sich Fachräume und spezielle Einrichtungen des Ganztagsbereichs.
Im Haus D findet man die Oberstufe, die Mensa und den Veranstaltungsraum „Forum“ vor. Weiterhin gibt es auch hier Fachräume
Zu beiden Seiten des Gebäudekomplexes sind Sporthallen angegliedert.
PERSONEN
Menschen sind an unserer Schule so wichtig, dass wir Ihnen eine eigene Unterseite spendiert haben.
Auf dieser finden Sie alle Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner sowie die dazugehörigen Telefonnummern und E-Mail Adressen.
Zu der Seite PERSONEN gelangen Sie über das Hauptmenü unter UNSERE SCHULE –> PERSONEN oder direkt hier auf die dort befindlichen Unterseiten:
ARBEITEN AN DER HEINRICH-NORDHOFF-GESAMTSCHULE
Wir freuen uns, dass Sie sich für eine Stelle an der Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule Wolfsburg interessieren.
Was Sie erwartet:
- Arbeit in der Team-Schule
- Vom Kind her gedachte Lern- und Schulkultur
- Junges innovatives Kollegium
- Arbeit ab Jahrgang 6 mit dem IPAD in einer funktionierenden Glasfaser-WLAN-Struktur
- Didaktische und methodische Nutzung der Lernmanagementplattform itslearning für einen modernen, innovativen Unterricht
- Pädagogisch gestaltetes Schulhaus
- Projektorientierung und Individualisierung
- Eine Schule von Jahrgang 5 bis 13
Wir gehören zu den Gründungsgesamtschulen sowohl in Niedersachsen als auch in der Bundesrepublik und schauen entsprechend auf über 50 Jahre Erfahrung im Begleiten von Kindern in heterogenen Lerngruppen zurück. Unser Erfolgsgeheimnis liegt zum einen in der Zusammenstellung der Lerngruppen entsprechend der gesellschaftlichen Realität mit allen Begabungsbereichen und einem darauf eingehenden Differenzierungsansatz der Individualisierung und zum anderen im möglichst langen gemeinsamen Lernen.
Wenn Sie Teil unseres jungen Kollegiums und eines unserer Jahrgangsteams werden möchten, dann bewerben Sie sich gerne bei uns!
Weitere Informationen bieten wir Ihnen auf einer eigenen Seite: ARBEITEN AN DER HNG
SCHULPROGRAMM
LEITBILD DER HEINRICH-NORDHOFF-GESAMTSCHULE
WER SIND WIR?
Die Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule ist als integrierte Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe eine Schule mit einer Schülerschaft aller Begabungen, die im Umfeld einer Ganztagsschule gemeinsam lebt und lernt.
WAS WOLLEN WIR?
Als Unesco-Projekt-Schule ist es unser Ziel, jungen Menschen Selbstverantwortung, kritisches Denken, soziale und interkulturelle Kompetenz, Kommunikationsfähigkeit, Toleranz und Umweltbewusstsein als Grundlage für ein Leben in unserer demokratischen Gesellschaft zu vermitteln.
WOHIN SOLL ES GEHEN?
Um das zu erreichen steht die Entwicklung der Persönlichkeit und individuellen Leistungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler für uns im Mittelpunkt der schulischen Arbeit.
Eine stärkere Individualisierung des Unterrichts sowie eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern, Eltern und allen in der Schule arbeitenden Personen sollen dafür gute Lernbedingungen sowie Entwicklungsmög-lichkeiten schaffen.
Durch kontinuierliche Evaluation wird die Qualitätsentwicklung vorangetrieben.
Hier geht es zum aktuellen Schulprogramm.
5. bis 10. JAHRGANG
KONZEPTION / FÄCHER / WAHLPFLICHTBEREICH 1 / ABSCHLUSSREGELUNG
KONZEPTION
Gemeinsamer Unterricht in einem Schulbereich in den Klassen 5 – 10.
Nach der Grundschule können die Kinder bis zum Abitur an der HNG bleiben. Ein zusätzlicher Schulwechsel wird vermieden. Schülerinnen und Schüler aller Begabungsrichtungen werden von der 5. bis zur 10. Klasse in einer gemeinsamen Schule unterrichtet.
Es besteht die Möglichkeit, dass Klassenlehrer bzw. Lehrerteams die Schüler von der 5. bis zur 10. Klasse durchgängig unterrichten und dass somit enge persönliche Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern aufgebaut werden.
Die Entscheidung über die Schullaufbahn bzw. den Schulabschluss soll möglichst spät fallen (in der 9. und 10. Klasse). Eine frühzeitige Festlegung der Schüler soll ebenso vermieden werden wie ein Schulwechsel, wenn die Lernleistungen den steigenden Anforderungen nicht (mehr) genügen. Die Lernmotivation soll möglichst lange und für möglichst viele Schüler erhalten werden. Gemeinsames Lernen und soziales Lernen sind wesentliche Bildungsziele.
Alle Abschlüsse des gegliederten Schulwesens können an einer Gesamtschule erreicht werden:
- Hauptschulabschluss nach Klasse 9
- Hauptschulabschluss nach Klasse 10
- Realschulabschluss
- Erweiterter Abschluss der Sekundarstufe I, der zum Eintritt in jede gymnasiale Oberstufe berechtigt
- Es gibt keine „Gesamtschulabschlüsse“!
Die Schüler der Jahrgänge 5 – 10 haben ihre festgelegten Klassenräume. Diese Klassenräume sind in der Regel zu jahrgangsorientierten Gebäude- und Raumeinheiten zusammengefasst, die dem Wunsch der Schüler nach räumlicher und sozialer Orientierung entgegenkommen sollen. Hier findet der Kernunterricht sowie der leistungsdifferenzierte Fachunterricht in Mathematik, Englisch und Deutsch statt. Damit erhalten die Schüler einen festen Raum in einem kleineren überschaubaren Schulbereich, in dem in den Jahrgängen 5 – 7 zwei Drittel des Pflichtunterrichts erteilt werden.
Ausnahmen des gemeinsamen Unterrichts im eigenen Jahrgangsbereich bleiben Sport, AWT, Naturwissenschaften und musische Fächer.
FÄCHER
In den differenzierenden Fächern werden die Schülerinnen und Schüler einem Grundniveau (G) und einem Erweiterten Niveau (E) zugeteilt.
| DIFFERENZIERTE FÄCHER | |
|---|---|
|
Mathematik |
Differenzierung ab dem 7. Schuljahr |
|
Englisch |
Differenzierung ab dem 7. Schuljahr |
|
Deutsch |
Differenzierung ab dem 8. Schuljahr |
|
Naturwissenschaften |
Differenzierung ab dem 9. Schuljahr |
|
UNDIFFERENZIERTE FÄCHER |
|
|
Gesellschaftslehre |
|
|
Arbeit-Wirtschaft-Technik |
|
|
Musik |
|
|
Kunst |
|
|
Werte und Normen / Religion |
|
WAHLPFLICHTBEREICH 1
Ab dem 7. Schuljahr wählen die Schülerinnen und Schüler eine Sprache für vier Schuljahre. Die anderen Angebote werden für zwei Schuljahre angewählt.
| Französisch | Spanisch |
|---|---|
|
Latein |
Naturwissenschaft |
|
Musisch-Kulturelle-Bildung |
Sport |
|
Gesellschaftslehre |
Arbeit-Wirtschaft-Technik (Technik) |
|
Informatik |
Arbeit-Wirtschaft-Technik (Haushalt) |
Die Durchführung der Kurse ist abhängig von der Zahl der Anwähler, wobei die Durchführung eines Faches mit einer zweiten Fremdsprache Vorrang hat. Die Fremdsprachen werden für 4 Schuljahre, alle anderen Fächer für 2 Schuljahre angewählt.
ABSCHLUSSREGELUNG
Je nach Kurszuweisung in der Differenzierung und den dort erzielten Noten sind an der HNG unterschiedliche Schulabschlüsse möglich.
| SEK. I - Abschluss, Hauptschulabschluss, nach dem 9. oder 10. Schuljahr | SEK. I - Abschluss, Realschulabschluss, nach dem 10. Schuljahr ss | Erweiterter Sek. I - Abschluss, Möglichkeit des Übergangs in die gymnasiale Oberstufe vfd |
|---|---|---|
|
Alle Fächer: 4 |
Aus den differenzierenden Fächern Deutsch, Mathematik, Naturwissenschaften, Englisch Zwei E-Kurse : 4 G-Kurse: 3 In den nicht differenzierenden Fächern zweimal: 3, Rest 4 |
Aus den differenzierenden Fächern Deutsch, Mathematik, Naturwissenschaften, Englisch Drei E-Kurse: 3 Ein G-Kurs: 2 oder Ein E-Kurs: 4 Rest: 3,0 Bis zu zwei E-Kurse mit einer Note besser als für den Abschluss nötig können in die Durchschnittsberechnung eingebracht werden. |
Am Ende des 9. Jahrgangs absolvieren die Schüler eine zentrale (landesweite) Abschlussprüfung zum Erwerb des Hauptschulabschlusses in den Fächern Mathematik und Deutsch sowie mündlich in einem weiteren Fach.
Am Ende des 10 Jahrgangs gibt es ebenso eine zentrale Abschlussprüfung zum Erwerb eines Abschlusses. Diese findet schriftlich in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch statt und beinhaltet zudem eine mündliche Prüfung in einem weiteren Fach- und eine Sprechprüfung im Fach Englisch.
Leitung Sekundarstufe 1: Klaudia Graf
OBERSTUFE
Leitung Oberstufe: Heike Sommer
AUSLANDSSCHULJAHR
Für Schülerinnen und Schüler kann ein Auslandsbesuch zu einer wichtigen Erfahrung werden, die sie während ihrer Schulzeit sammeln können. Auch in der Einführungsphase ist ein halb- oder ganzjähriger Auslandsaufenthalt möglich. Hierbei gilt es aber einige Voraussetzungen zu beachten.
Auf den Auslandsaufenthalt ist im Vorfeld mit der Anmeldung hinzuweisen. Ein Beratungsgespräch mit Frau Sommer, der Leiterin unserer Sekundarstufe II, ist zwingend erforderlich. Der Schulleiter Herr Sewing genehmigt oder lehnt den Antrag ab.
Formale Voraussetzungen:
Es ist ein formloser Antrag zu formulieren, der von dem Schulleiter genehmigt werden muss. Darüber hinaus sollte dringend geprüft werden, ob ein erfolgreicher Besuch der Qualifikationsphase auch ohne die Teilnahme an der Einführungsphase zu erwarten ist: „Der Schulbesuch im Ausland sollte nur dann angetreten werden, wenn zu erwarten ist, dass die Schülerin oder der Schüler nach Rückkehr am Unterricht mit Erfolg teilnehmen kann.“ (§ 4 EB-VO-Go).
Fachbelegung in der Auslandsschule (Mindestbedingungen):
- zwei Fremdsprachen (FS-Regelung)
- ein gesellschaftswissenschaftliches Fach
- Mathematik (advanced level!)
- eine Naturwissenschaft (Biologie, Chemie oder Physik)
Darüber hinaus ist zu beachten:
- Bedingungen zur Wahl der Prüfungsfächer in der Qualifikationsphase
- angemessene Noten/Bewertungen in den an der Auslandsschule unterrichteten Fächern
Weitere Informationen sind zu finden unter:
GANZTAGSBEREICH
Die Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule ist eine halboffene bzw. teilweise gebundene Ganztagsschule. Das bedeutet, dass die Schülerrinnen und Schüler an mindesten zwei Tagen je Woche zum ganztägigen Schulbesuch verpflichtet sind, die Schule an mindestens drei Tagen die Woche außerunterrichtliche, ganztagsspezifische Angebote anbietet. Von Montag bis Freitag wird bei Bedarf eine Ganztagsbetreuung gewährleistet.
Die Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule ist nicht nur Lernort, sondern auch Lebensort. Bei der Ausstattung der Schule und der Gestaltung des Schultages wird daher besonders darauf geachtet, dass diese den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler entsprechen.
Der Schultag beginnt um 7.55 Uhr und endet um 15.50 Uhr. Eine Ausnahme hierbei sind einige Sportangebote für die Oberstufe, die erst um 16.30 Uhr enden. Mittagspause ist von 13.15 Uhr bis 14.15 Uhr. Während dieser Zeit kann von den Schülerinnen und Schülern ein Mittagsessen in der Mensa eingenommen werden. Weitere Versorgungsmöglichkeiten sind zwei Kioske an zentralen Stellen.
Ganztagsspezifische Angebote sind Lernwerkstattstunden, Tutorenstunden und Arbeitsgemeinschaften. Die Teilnahme an Arbeitsgemeinschaften ist freiwillig, jedoch nach Anmeldung für ein Schulhalbjahr verbindlich (s. AG-Angebot)
In der Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule arbeiten vier Schulsozialarbeiter*innen, die das Ganztagsangebot maßgeblich stützen und konzeptionell mit entwickeln. Ihre Büros sind Anlaufstationen für zahlreiche Schülerinnen und Schüler. Zum Ganztagskonzept gehören u.a. einzelpersonenbezogene, gruppenbezogene und freizeitbezogene Angebote.
Zum Ganztagsbereich unserer Schule zählen eine Spielestation, eine Ganztagsstation, ein Bewegungsraum und ein Tischtennisraum im Haus A, in dem die Jahrgänge 5 bis 7 beheimatet sind. Im Haus C befindet sich für die Jahrgänge 8 – 10 ein Schülercafe, ein Lernbüro und ein Billardraum.
Die geräumigen Pausenhallen sind in Hinblick auf eine hohe Aufenthaltsqualität gestaltet worden. Die Mensa im Haus D wird nicht nur zur Essenseinnahme gerne von den Schülerinnen und Schülern aufgesucht. Ihre ansprechende Ausgestaltung lädt zum Verweilen ein. Im gesamten Haus sind in der Nähe der Kerngruppenräume Schließfächer aufgestellt, in denen die Schülerinnen und Schüler persönliche Sachen aufbewahren können.
Ergänzt wird das Ganztagsangebot durch eine Schulbibliothek, einem Standtort der Stadtbibliothek Wolfsburg. Durch das umfassende, zeitgemäße Medienangebot und ihre Möblierung lädt sie zum Verweilen ein.
Das Außengelände der Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule wird ab 2016 neu gestaltet werden.
| STATIONEN | KONTAKT |
|---|---|
|
Spielestation |
05361-873172 |
|
Freizeitstation Haus C |
05361-873179 |
Leitung Ganztagsbereich: Sebastian Watzek
HNG IN NETZWERKEN
HNG in Netzwerken
Die Heinrich-Nordhof-Gesamtschule Wolfsburg ist seit 1996 Mitglied im 1 Jahr zuvor gegründeten Weltweiten Netzwerk der UNSCO-Projektschulen.
Gleichfalls hat sich die Schulgemeinschaft im Jahre 2006 entschlossen, sich im Netzwerk der „Blick-über-den-Zaun-Schulen“ zu engagieren.
Warum tut eine Schule so etwas?
Die Arbeit im Netzwerk ist immer mit Zusatzarbeiten und Zusatzveranstaltungen verbunden. Doch wir sind uns sicher, dass wir auf vielfältige Weise davon profitieren. In den beiden genannten Netzwerken hat sich die HNG nämlich auf grundlegende Werte verpflichtet.
Im Falle der UNSCO-Projektschulen ist es die Selbstverpflichtung, sich im täglichen Lehren und Lernen sowie im Zusammenleben in der Schulgemeinschaft mit den fünf Säulen der UNESCO zu befassen. Dahinter steckt die Überzeugung, dass das Lernen an bedeutsamen Gegenständen nachhaltig ist, wie die Themen, an denen gelernt werden soll. Das Lernen für morgen soll im Hier und Jetzt eingeübt werden. „Whole School-Approach“ nennt die Internationale Community der UNESCO-Projektschulen (UPS) diesen Ansatz. Eine mehrjährige Beitrittsphase ist nötig, um schließlich von der Zentrale in Paris als UPS-Schule anerkannt zu werden. Alle 5 Jahre weisen wir als UPS-Schule nach, dass wir immer noch aktiv an den Zielen der UNESCO arbeiten.
Genauso verhält es sich auch mit der aktiven Mitarbeit im Netzwerk der „Blick-über-den-Zaun-Schulen“ in Deutschland. Dieses Netzwerk von Reformschulen in Deutschland hat sich gegründet, um sich nach mehreren Tagungen schließlich Standards für gute Schulen zu gegeben, die die tägliche Arbeit leiten und mit Impulsen versehen sollen. Die Arbeitskreise besuchen sich gegenseitig und geben sich in einer Art „Audit kritischer Freunde“ regelmäßig Feedback. Aber auch die Feedback-Gebenden reflektieren intensiv sowohl die gemeinsamen Standards als auch die eigene Schule und ihr Fortkommen in der eigenen Schulentwicklung.
Arbeit in Netzwerken bereichert die eigene Entwicklung
Wir an der HNG Wolfsburg begreifen diese Arbeit in Netzwerken als Bereicherung und Inspirationsquelle gleichermaßen. Wir schätzen die ständige Erinnerung an bereits Beschlossenes und gut Funktionierendes und freuen uns über Feedback und Anregungen, die eigenen blinden Flecken unter die Lupe zu nehmen. So entwickeln wir uns weiter und bleiben eine gute Schule gemäß der bekannten Einsicht:
„Nur wer sich ändert bleibt sich treu!“
SCHULBIBLIOTHEK
Lust auf Lesen
Das Lernzentrum ist eine besondere Attraktion der Schule. Ca. 14.000 Medien für Schulbedarf und Freizeit stehen den Schülern und Schülerinnen auf 470 qm zur Verfügung.
- 3 Gruppenarbeitsräume
- 130 Arbeitsplätze ermöglichen konzentriertes Arbeiten.
- 14 IPads für die Internetrecherche
- 1 Onlinekatalog für die Medienrecherche im Bibliotheksnetz
- W-Lan, 1 Whiteboard, TV und Beamer
- 2 Selbstverbuchungsautomaten
Das Lernzentrum ist eine Zweigstelle der Stadtbibliothek Wolfsburg. Die Schülerinnen und Schüler können jederzeit den Gesamtbestand und Service des Wolfsburger Bibliotheksnetzes nutzen.
- Qualifizierter Informationsservice für alle,
- Handapparate und Medienkisten
- Klassenführungen, Lesungen und Veranstaltungen zu Leseförderung und Medienkompetenz.
Schülerinnen und Schüler lernen aus dem Angebot der Informationen die geeigneten herauszufiltern und anzuwenden, sowie mit unterschiedlichen Medien sachgerecht umzugehen. Das Lernzentrum ist ein beliebter Lern/Unterrichtsort und wird ebenfalls gerne als Rückzugsort genutzt.
Kontakt
www.wolfsburg.de/stadtbibliothek
Tel. 05361/87847
E-Mail: stadtbibliothek@bildungshaus-wolfsburg.de oder buecherei@hng-wob.de
Öffnungszeiten
Mo, Di, Do 8:00 – 13:00 Uhr; Mi 8:00 – 14:00 Uhr
Bibliotheksmitarbeiter
Frau Benthe und Herr Schütze
Bibliotheksausweis
Für die Entleihung von Medien ist ein gültiger Bibliotheksausweis erforderlich. Diese BildungshausCard ist für alle Kinder-und Jugendlichen bis zum 20. Lebensjahr kostenlos.
Leihfristen
DVD, BluRay, Konsolenspiele = 1 Woche
Zeitschriften, CD = 2 Wochen
Bücher = 4 Wochen
Leihfristen können zweimal verlängert werden: Persönlich beim Personal oder Selbstverbuchungsautomaten, telefonisch, per E-Mail, (stadtbibliothek@bildungshaus-wolfsburg.de) oder über die App (Android / iOS)und den Online-Katalog mit dem persönlichen Passwort.
Die Leihfristverlängerung muss vor Ablauf der Leihfrist erfolgen, anderenfalls wird am ersten Öffnungstag nach Ablauf der Leihfrist eine Versäumnisgebühr fällig. Für Kinder und Jugendliche beträgt die Gebühr bei Überschreiten der Leihfrist:
0,50 € (jede weitere Woche + 0,50
FÖRDER- UND EHEMALIGENVEREIN
Liebe Eltern,
mit ihrer Mitgliedschaft unterstützen Sie durch einen geringen Jahresbeitrag die Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule und ermöglichen eine Vielfalt von zusätzlichen Lernangeboten und Gegenständen für unsere Schülerinnen und Schüler.
Schon allein der Ganztagsbetrieb bedeutet, dass Ihr Kind einen großen Teil seiner Freizeit in der Schule verbringt. Dazu müssen Angebote vorhanden sein, die Ihr Kind nutzen kann, die aber leider in Zeiten der Mittelkürzungen nicht mehr in ausreichendem Maße von der Schule bzw. dem Schulträger (d.h. der Stadt Wolfsburg) zur Verfügung gestellt werden. Unser Verein, in dem Eltern und LehrerInnen mitarbeiten, kann hier helfend eingreifen und Materialien beschaffen, die zu einem erfolgreichen Schulabschluss ihres Kindes beitragen.
Der Förderverein hat über Jahrzehnte Dinge finanziert, die zum einen der Ausstattung und zum anderen bestimmten Fächern direkt dienen.
Die Mitgliederversammlung wählt den Vorstand, der über die Vergabe der finanziellen Unterstützung unbürokratisch und nach Rücksprache mit der Schulleitung entscheidet. Der Vorstand ist selbstverständlich ehrenamtlich tätig, so dass jeder Euro Ihrem Kind zu Gute kommt.
Helfen Sie uns und ihrem Kind, in dem Sie Mitglied im Förder- und Ehemaligenverein werden.
Der Jahresbeitrag beträgt mind. 7 Euro und ist steuerlich durch ihren Kontoauszug absetzbar. Sie können auch gerne freiwillig einen höheren Betrag überweisen.
Je mehr Mitglieder unser Verein hat, desto größer sind seine finanziellen Möglichkeiten.
Mitgliedschaft ist soziales Engagement und Ehrensache!
Wir bedanken uns bei Ihnen im Voraus und sollten Sie Lust auf eine Mitarbeit im Verein verspüren, dann melden Sie sich bitte bei uns.
Beispiele für Förderungen sind in der Bildergalerie in den Fotos zu sehen.
MOBBING INTERVENTIONSTEAM (MIT)
Seit Mai 2014 gibt es an unserer Schule ein Mobbing-Interventions-Team, kurz MIT. Das Team aus „Experten“, die sich im Rahmen einer langfristigen Fortbildung zu Trainern haben ausbilden lassen. Das Team bietet Hilfe an, verhärtete Konfliktstrukturen und Mobbing zu erkennen, voneinander zu unterscheiden und mithilfe verschiedenen Maßnahmen, wie z.B. eines individuellen Klassentrainings, diese Strukturen aufzulösen und neue Perspektiven zu eröffnen. Das Angebot richtet sich insbesondere an Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer der Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule. Das MIT trifft sich regelmäßig und ist Anfragen gegenüber stets aufgeschlossen. Mitglieder sind Beatrice Benkert, Jill Maier, Jasmine Mund, Sandra Meier, Andreas Skouras, Kathleen Westphal und Katja Wantikow .
BERATUNGSLEHRER
ROBERT VOLLMER
Das Beratungsangebot umfasst die Einzelfallhilfe, wie beispielsweise Beratung bei individuellen Fragen des Lernens und Verhaltens, bei Konflikten mit MitschülerInnen, Eltern und LehrerInnen und bei persönlichen Problemen.
Zur Beratung gehört auch die Schullaufbahnberatung mit Informationen für SchulabgängerInnen, Informationen über weitere Bildungswege im allgemeinbildenden Schulwesen und Informationen über das berufsbildende Schulwesen.
Zum weiteren Angebot zählt auch die Beratung von Schule und Lehrern zur Verbesserung von schulischen Lernsituationen und die Beteiligung bei der Organisation von schulinternen Fortbildungen.
In der Beratung werden der ratsuchenden Person keine fertigen Lösungen angeboten, vielmehr entwickelt sie im Gespräch einen für sie passenden Lösungsweg.
Die aktuelle Sprechstunde hängt im Fenster von Raum C 305 aus, weiterhin können auch individuelle Termine nach Vereinbarung stattfinden.
Sprich mich an oder
schreibe eine E-Mail!
Wenn der Weg mal steinig wird... Schulsozialarbeit an der HNG in aller Kürze
Einzelfallhilfe
Bei Beratungsgesprächen mit Schülerinnen und Schülern stehen deren Probleme und Anliegen im Mittelpunkt.
Zusammenarbeit mit Eltern / Sorgeberechtigten:
Wir bieten individuelle Beratung zu Entwicklungs- und Erziehungsfragen an und vermitteln und begleiten ggf. zu Fachdiensten und Beratungsstellen.
Kleingruppenarbeit / Präventionsarbeit:
In unterschiedlichen Klassenstufen werden themenorientierte Projekte
angeboten. Diese werden entweder von den Schulsozialarbeiter*innen
selbst oder von externen Fachkräften durchgeführt.
Sozialtraining im 5. und 6. Jahrgang
Offene Arbeit:
Wir wirken mit in der Ganztagsbetreuung der HNG. Das Schaffen von Freiräumen zum Entdecken neuer Interessen und Ideen, freiem Spiel, sowie zur Entspannung ist uns wichtig.
(„Kinder sind die Akteure ihrer eigenen Entwicklung“: Jean Piaget)
Netzwerkarbeit
Vernetzung in Wolfsburg und den umliegenden Landkreisen mit anderen Schulsozialarbeiter*innen sowie außerschulischen Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe
Zusammenarbeit
mit den Lehrkräften der Schule.
Praxisanleitung von Studierenden
Sprich uns an oder
schreibe eine E-Mail!
(gut zu wissen.. wir unterliegen der Schweigepflicht)